De laatste dag

Het was weer vroeg vanmorgen. Lekker gezamenlijk ontbijten en daarna de overvolle tram genomen. Ruim op tijd waren we in Hoboken op onze school.

Glenn begon vanmorgen met Xerte omdat we de leerobjecten nu hebben gemaakt, maar hoe komen de leerobjecten bij de studenten? Ofwel, hoe maak je je leerobject openbaar?

Dat werd stap voor stap en heel helder uitgelegd en op onze vraag of dit nu ook in its learning gezet kon worden, heeft Glenn dat ook laten zien. Erg goed.

Daarna konden we zelf aan de slag met alles wat we hebben geleerd deze week.

Vanaf 11.00 uur nam Jeroen het over.

Na de voortreffelijke lunch, zoals gebruikelijk verzorgd door Maddy, heeft Jeroen wat verteld over Storybird en Glenn is aan de slag gegaan met Augmented reality met het programma en de app Aurasma.

Ik heb ervoor gekozen om met Storybird aan de slag te gaan en ik heb een klein sprookje geschreven. Je vindt het hieronder.

kiddy-the-kid

Daarna volgde nog een analoge evaluatie en uiteindelijk kregen we allemaal ons certificaat.

Jeroen en Glenn, ontzettend bedankt voor deze leerzame, volle, intensieve en gezellige week!

Advertenties

Donderdagmiddag

Vanmiddag zelf lesmateriaal mogen maken met een aantal mogelijkheden. IK heb gekozen voor een prezi. Voor mij was de uitdaging om een afbeelding en een filmpje toe te voegen en dat is prima gelukt.

Klik in het prezi logo om het product te bekijken.

prezi-logo-for-share

Omdat ik nog wat tijd overhad, heb ik ook nog even geoefend met het maken van een Kahoot.

Dit kan ik niet plaatsen in mijn blog, vandaar dat ik een screenshot heb gemaakt.

kahoot-vermenigvuldigen

De vierde dag

Vanmorgen was het weer gezellig aan het ontbijt. Een aantal van ons is gisteravond nog gaan stappen, maar ik ben heerlijk in het hotel gebleven.

Om 8.20 uur hadden we de tram en vandaag ging alles goed.

Jeroen heeft ons eerst van alles geleerd over audio (Audacity, Audioboom, incompetech en twistedwave; allemaal termen die ik eerst nog niet kende.

Na de pauze heeft Glenn het overgenomen en hebben we geleerd over gamification. Allereerst kwamen de verschillen tussen serious gaming, playful design en gamification aan de orde, waarna we aan de slag zijn gegaan met het maken van onze eigen “audiobadge”. De mooiste werd uitgekozen, maar dat was zeker niet de mijne.

Ik vind het belangrijk dat ik weet hoe ik er een moet maken.

rxk1tlfgl94ok4eaoehd

 

 

De derde dag

Het openbaar vervoer had er vandaag geen zin in. Nadat we heerlijk hebben ontbeten, waren we al op tijd bij het tramstation. De eerste tram die voorbij kwam zat te vol. Dan de volgende maar.

Die kwam 10 minuutjes later. We stapten in en kregen drie stations voor de eindbestemming de melding dat we de tram moesten verlaten, want deze ging terug. Weer wachten op de volgende dus. Uiteindelijk waren we net op tijd op de school in Hoboken, waar Glenn direct begon met nieuwe toepassingen voor het interactief maken van je leerobject. Ik heb gekozen voor het aanleren van de kolommenbalans, dus ik bekeek de nieuwe toepassingen heel aandachtig.

De eerste was Quizlet, de tweede Wizer.me en de derde waren de learning apps. Met name deze laatste is fantastisch.

Zie hier mijn learningapp

qrcodekolommenbalans

Video en film

Nadat we in de ochtend aardig zijn bezig gehouden door Glenn, heeft Jeroen ons uitermate geamuseerd met 9 manieren om film en video toe te voegen aan je lesmateriaal. Hij noemde dit “ondersteund leren”.

Uit dit ondoordringbare bos van mogelijkheden heb ik er zelf een drietal gekozen:

  • letsrecap
  • appear in
  • powtoon

Met deze laatste was ik nog bezig toen we moesten stoppen, dus ik zal proberen morgen (als we er tijd voor krijgen) een filmpje toe te voegen.

De lunch was, net zoals gisteren, geweldig. Dank je Maddy!!!!!

Ook mochten we een ontruimingsoefening meemaken, maar gelukkig waren we net klaar met lunchen.